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ピアノを弾く先生

では

生活習慣の自立を一番に療育活動を行っていきますが、まずは主役の子どもたちが楽しく過ごせてまた来たくなる場所であることが最も重要です。また、子どもたちと支援員どちらも一緒に楽しく過ごせるような、療育活動やイベント活動をみんなで考えて楽しく療育に繋げていきます。


ちゃあがんじゅうの目指す子ども像
・困りごとがある時にSOSを自ら発信できる
・友達の気持ちを考えることができる
・自分の意思で決定することができる

 

う 活動の様子

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  多機能型事業所 ちゃあがんじゅう 
(児童発達支援・放課後等デイサービス)
支援プログラムの公表について

                                            令和6年4月1日
  多機能型事業所 ちゃあがんじゅう
(鹿児島県指定番号4651700041)                      
当法人の児童発達支援・放課後等デイサービスは以下の5領域について個別支援計画を作成し、お子様一人ひとりの支 プログラムを作成しています。
  
                                                       
①健康・生活                                                                 (a)健康状態の把握 健康な心と体を育て、自ら健康で安全な生活を築くための支援を行います。健康状態の定期的なチェックと必要な対応を行う際には、意思表示が難しい子どもの障がいの特性や発達の過程・特性を考慮し、小さなサインから心身の異変に気づけるよう細やかな観察を行います。
(b)健康の増進、睡眠、食事、排泄など基本的な生活リズムを身につけられるよう支援します。さらに病気の予防や安全にも配慮します。(c)基本的生活スキルの獲得 清潔な身の回りや食事、衣類の着脱、排泄などの基本的な生活技能を獲得できるよう支援します。
 
②運動・感覚
(a)姿勢と運動・動作の基本的技能の向上 日常生活に必要な動作の基本となる姿勢保持や上肢・下肢の運動・動作の改善・習得、関節の拘縮や変形の予防、筋力の維持・強化を図ります。(b)姿勢保持と運動・動作の補助的手段の活用
姿勢の保持や各種の運動・動作が困難な場合には、様々な補助用具や姿勢保持装置などを活用し、これらを行う能力を支援します。(c)保有する感覚の活用 保有する視覚、聴覚、触覚などの感覚を十分に活用できるよう遊びなどを通して支援します。(d)感覚の特性への対応 感覚や認知の特性を考慮し、環境調整などの支援を行い、感覚の偏りに対応します。

③認知・行動
(a)感覚や認知の活用 視覚、聴覚、触覚などの感覚を活用して、必要な情報を収集し、認知機能の発達を促します。
(b)知覚から行動への認知過程の発達 環境から情報を取得し、選択・行動に繋げる認知過程の発達を支援します。
(c)認知や行動の手掛かりとなる概念の形成 物の機能や属性、形、色、音が変化する様子、空間・時間などの概念の形成を通じて、認知や行動の手掛かりとして活用できるよう支援します。(d)数量、大小、色等の習得 数量、形の大きさ、重さ、色の違い等の習得を支援します。(e)認知の偏りへの対応 認知の特性を踏まえ、情報処理や認知の偏りに対処し、個々の特性に合った支援を行います。また、こだわりや偏食などにも対応します。(f)行動障害への予防及び対応 感覚や認知の特性から生じる行動障害の予防や適応な対応を支援します。

④言語・コミュニケーション
(a)言語の形成と活用 具体的な物事や経験と言葉の意味を結び付け、体系的な言語の習得や自発的な発声を促進します。(b)受容言語と表出言語の支援 話し言葉や文字・記号などを用いて、相手の意図を理解したり、自分の考えを伝えたりする能力を支援します。(c)人との相互作用によるコミュニケーション能力の獲得 個々に合わせた状況での相互作用を通じて、共同注意などのコミュニケーション能力の向上を支援します。(d)指差し、身振り、サイン等の活用  
指差しや身振り、サインなどを活用して、環境の理解や意思の伝達を支援します。(e)読み書き能力の向上のための支援 障がいの特性に合わせた読み書き能力の向上を支援します。(f)コミュニケーション機器の活用 文字や記号、絵カードなどのコミュニケーション手段を適切に活用し、環境の理解や意思の伝達を支援します。(g)手話、音声、文字等のコミュニケーション手段の活用 手話、音声、文字などの多様なコミュニケーション手段を活用し、環境の理解や意思の伝達を支援します。

⑤人間関係・社会性
アタッチメントの形成 人との関係を築き、信頼関係を基盤として、周囲の人と安定した関係を形成するための支援を行います。(b)模倣行動の支援 遊びを通じて模倣行動を促し、社会性や対人関係の発達を支援します。(c)感覚運動遊びから象徴遊びへの支援 感覚運動や象徴遊びを通じて社会性の発達を支援します。(d)一人遊びから共同遊びへの支援 一人遊びから共同遊びへの移行を促し、社会性の発達を支援します。(e)自己の理解とコントロールのための支援 
​自己の行動や感情を理解し、コントロールできるように支援します。 (f)集団への参加への支援 集団活動に参加できるように支援します。
          

GOAT株式会社 
多機能型事業所 
児童発達支援 
月曜日~土曜日 9:00~12:00
放課後等デイサービス 
放課後利用 14:00~17:10 
1日利用(土曜・祝日・長期休み) 9:00~16:00
〒899-8606 
鹿児島県曽於市末吉町深川2729-11新原B棟 
​TEL 0986-57-6785 FAX 0986-57-6782
​メールアドレス yuyaf25@gmail.com

 

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